 |
|
Методика проведення уроків позакласного читання
Та літератури рідного краю
ПЛАН
1.Уроки позакласного читання, їх мета. Типи уроків позакласного читання у 5–8, 9–11 класах. Методика проведення уроків позакласного читання з української літератури.
2. Уроки літератури рідного краю, особливості їх проведення.
Ключові поняття:позакласне читання, урок виразного читання окремих творів, обговорення одного твору, узагальнюючі (тематичні уроки), бібліотечні (культури читання); вступні, рекомендації книг, поглибленого розуміння прочитаного, вироблення навичок анотування і рецензування; література рідного краю.
Запитання і завдання для самостійної роботи:
1. Опрацюйте матеріал лекції і доповніть новими фактами.
2. Опрацюйте рекомендовану до практичного заняття літературу.
3. Опрацювати за програмою "Українська література 5–11 класи" списки рекомендованої літератури для додаткового читання у 5–10 класах.
4. Поповнити власну бібліотеку методичними розробками вчителів за темою практичного заняття.
Поміркуйте:
1. Якими критеріями керувались би ви, добираючи літературу для позакласного читання?
2. Проаналізуйте список творів, рекомендованих чинною програмою для певного класу. Якими творами ви б його доповнили?
3. Як учитель власним прикладом може заохотити учнів активно читати українську художню книжку?
4. Назвіть сучасні літературні часописи, які можна використати під час добору творів для позакласного читання?
5. Чим відрізняються уроки літератури рідного краю від решти уроків літератури?
6. Які б запитання ви задали письменнику-земляку під час зустрічі з ним на літературному вечорі чи під час презентації нової книжки?
7. Чи необхідно готувати учнів до уроку-зустрічі з письменником-земляком? Яким чином?
8. Сплануйте річну систему уроків літератури рідного краю для одного з класів.
Скласти тези статей (зробити ксерокопії) і опрацювати :
- Куцевол О. Позакласне читання як творча діяльність учнів // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2008. - №3. – С. 70 – 82.
- Шуляр В. Уроки літератури рідного краю: технологія підготовки та проведення // Дивослово. – 2003. – № 7. – С.34–40.
- Шуляр В.І. Теоретико-методичні засади уроків літератури рідного краю // Українська література в загальноосвітній школі. – 2006. - №7. – С.21-23.
- Дяленко Т. Роль уроків літератури рідного краю у формуванні етнокультурної компетенції учнів // Українська література в загальноосвітній школі. – 2010. - №5. – С.13-16.
- Дятленко Т. Завдання уроків літератури рідного краю./ Фахова практика вчителя-словесника: навчально-методичний посібник/ О.Семеног, Л.Базиль, Т.Дятленко. – Луганськ: Вид-во «Ноуліндж». – 2011. - С.291 – 305.
- Фасоля А. Урок літератури рідного краю в системі особистісно зорієнтованого навчання // Українська література в загальноосвітній школі. – 2011. - №5. – С.24-28, №6. – С. 19-21.
Завдання для індивідуальної роботи:
1. Змоделюйте структуру й складіть за нею конспект уроку позакласного читання чи літератури рідного краю(клас, тема, регіон за вибором студента), бути готовим захищати методичний проект перед аудиторією, здати його на перевірку. Уведіть елементи сучасних інновацій.
Література
Основна:
1. Пасічник Є. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах: Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти./ Євген Пасічник - К.: Ленвіт, 2000. – С. 179-185;
2. Наукові основи методики літератури:навчально-методичний посібник./ За ред.. Н.Й.Волошиної. – К.: Ленвіт, 2002. – С.121-142;
3. Ситченко А.Л. Методика навчання української літератури в загальноосвітніх закладах: навчальний посібник для студентів-філологів./ Анатолій Ситченко – К.:Ленвіт, 2011. – С. 52-65, 209 - 215;
4. Токмань Г. Методика навчання української літератури в середній школі: підручник/ Г.Л.Токмань. – К.: ВЦ «Академія», 2012. – С.180 - 198;
5.Дятленко Т. Технологія уроків української літератури з регіональним компонентом./ Фахова практика вчителя-словесника: навчально-методичний посібник/ О.Семеног, Л.Базиль, Т.Дятленко. – Луганськ: Вид-во «Ноуліндж». – 2011. - С.250 – 305.
Допоміжна:
1. Головань Т. „Скажи, що ти читаєш, і я скажу тобі, хто ти” (Бібліотечний урок –захист читацьких формулярів у 7 класі) // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2009. – №1. – С.26-32.
2. Грицина Г.М. Читацький щоденник з української літератури. – Тернопіль: МЕДОБОРИ, 2003. – 104с.
3. Загарук О. „Гей, розіллялось ти, руськеє горе, геть по Європі і геть поза море!” Семінар з позакласного читання в 10 класі за поетичним циклом Івана Франка „До Бразилії” // Дивослово. – 2007. - №1. – С.19-23.
4. Кочегарова В. Уроки літератури рідного краю. Організація системного навчання з 5-го по 11-й клас. // Українська мова та література. – 2005. - №48. – С. 3-8.
5. Кузьменко В., Іранська О. Художній переклад і взаємозбагачення літератури: бінарний інтегрований урок в 11 класі // Урок української. – 2003.-№11-12. – С.31-35.
6. Месевря О. Бережіть собори своїх душ… Урок-панорама за творами українських письменників-класиків // Українська мова і література в школі. – 2001. -№17 – С.6-7.
7. Міхно О. Організація дослідницької роботи старшокласників на уроках літератури рідного краю. // Українська мова і література в школі. – 2005. - № 3. – С.55-58.
8. Мордюк Н. "Дума про братів Неазовських": Урок-бесіда з позакласного читання // Українська мова та література. – 2003. – №17. – С.17–19.
9. Надурак С. Ідоли потребують покори і поклоніння. Роман «Ідол» А.Дімарова та зб. оповідань «Міські історії» на уроках позакласного читання у 9-11 класах. // Українська мова та література. – 2006. - №3-4. – С.31-33.
10. Огоновська С. Галерея мистецьких творів Тараса Шевченка: Урок позакласного читання // Дивослово. – 2004. – № 5. – С.49–12.
12. Перехресна О. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках мови та літератури // Дивослово. – 2003. – № 3. – С.53–55.
13.Поливач В. Чи знаєте ви байки Леоніда Глібова? Бесіда з позакласного читання у 6-му класі. // Українська мова та література. – 2005. - №38-39. – С. 33-34
11. Програма курсу "Основи поетичної творчості" // Українська мова і література в школі. – 2005. – №4. – С.41–44.
12. Семчук Д. «…мене гризе горе…я втрачаю єдину і кохану дитину…»: Художньо-філософська проблема перемоги життя над смертю у новелі "Цвіт яблуні" М.Коцюбинського: Урок позакласного читання. // Українська мова та література в середніх школах. - 2002. - №2. - С. 91-94.
13. Стахира. М. Пейзажна лірика Ліни Костенко. Урок позакласного читання в 6-му класі. // Українська мов ата література. – 2005. - № 47. – С.16-17.
14. Степанишин Б.І. Юний читач на перехрестях доби НТР / Дума про школу: Літературна освіта й естетичне виховання учнів 5-12 класів загальноосвітньої школи, - Рівне: «Формат-А», 2004. - С.109-125.
15. Яценко Т. Бібліотечні уроки як форма розвитку читацької компетентності учнів // Українська мова і література в школі. – 2007. - № 5. – С.34-39.
16. Урал Є. Народознавство в системі гімназійної освіти. – Дивослово. – 2005. – №3. – С.28-30.
17. Фокіна В. Велика перемога – перемога достойних людей: урок позакласного читання, 7 клас // Українська мова і література в школі. – 2005. – №3. – С.15–18.
18. Хвостова З. В гостях у Панни квітів: Урок позакласного читання у 5 класі за казкою В.Шевчука "Панна квітів" // Українська мова та література. – 2002. – №20. – С.17–19.
19. Фоменко І. „Втрат духовності веде до знищення народу”. Урок позакласного читання в 9 класі за твором Леоніда Мосендза „Євшан-зілля” // Дивослово. – 2007. - №10. – С.21-22.
20.Фурсова Л. Методика проведення уроків літератури рідного краю на прикладі досвіду Дніпропетровщини. // Українська література в загальноосвітній школі. – 2003. - №7. – С.56-60.
Тема 4.3