 |
|
Методичні рекомендації
· Поясніть такі слова Ш. О. Амонашвілі :
«Оцінка - це гвинтівка спрямована в лоб дитини».
· Як ви вважаєте чи впливають низькі та високі оцінки на розвиток особистості дитини?
· Чи можна, на Вашу думку, здійснювати контроль без оцінки знань, умінь і навичок? Приведіть аргументи за і проти цього.
· Обґрунтуйте вимоги до виставлення оцінок учителем?
· Прокоментуйте висловлювання:
«…найголовніше заохочення і найсильніше покарання в педагогічній практиці - оцінка. Це найгостріший інструмент, використання якого потребує величезного вміння і культури».
В. О. Сухомлинський Тематика рефератів:
1. Методика перевірки і оцінювання знань, умінь та навичок Ш.О.Амонашвілі
2. Методика та критерії оцінювання В. Ф. Шаталова.
3. Зарубіжна практика контролю успішності учнів.
Література:
1. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник.-К.,2001.
2. Галузинський В. М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія: Навч. посібник.-К.: Вища шк., 1995. - 237 с.
3. Голованова Н.Ф. Общая педагогика.Учебное пособие для вузов. –СПб.: Речь, 2005.-317 с.
4. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – Кн.. 2: Процесс воспитания. – 256 с.
5. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посіб. – К.: Академія., 2002. - 528 с.
6. Ягупов В.В. Педагогіка. -К.,2002.Дидактика современной школы //Под ред. В .А. Онищука. - К., 1987
Практична робота №18
Методична робота в школі і атестація педагогічних працівників
План
1. Ознайомлення із системою методичної роботи у школі (на базі ЗОШ І ступеня).
2. Планування роботи методичного об?єднання вчителів загальноосвітніх закладів.
3. Методична робота в школі – як системи професійного вдосконалення вчителя.
4. Особливості професійної атестації педагогічних працівників
Запитання і завдання для контролю і самоконтролю:
1. Охарактеризуйте завдання методичної роботи з педагогічними працівниками.
2. Що входить у зміст методичної роботи?
3. Які виділяють форми методичної роботи?
4. Хто в загальноосвітньому навчальному закладі відповідає за організацію методичної роботи?
5. Дайте характеристику таким формам методичної роботи: а)школи передового педагогічного досвіду; б)методичні об?єднання учителів; в)творчі групи.
6. Яка роль методичного кабінету загальноосвітнього навчального закладу в підвищенні педагогічної майстерності вчителів?
7. В чому полягає система підвищення кваліфікації педагогічних працівників на курсах і в інститутах?
8. Які особливості організації методичної роботи з учителями мало комплектних шкіл?
Література:
1. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник. – К., 2001.
2. Галузинський В. М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 1995. – 237 с.
3. Голованова Н.Ф. Общая педагогика.Учебное пособие для вузов. – СПб.: Речь, 2005. – 317 с.
4. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – Кн.. 2: Процесс воспитания. – 256 с.
5. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посіб. – К.: Академія., 2002. – 528с.
6. Ягупов В.В. Педагогіка. – К., 2002.Дидактика современной школы //Под ред. В .А. Онищука. – К., 1987.