 |
|
Основные этапы подготовки текста
к публичному выступлению:
· Записать мысли о предмете выступления (по Карнеги).
· Четко сформулировать тему, цель и основную мысль выступления.
· Ознакомиться с необходимой литературой и выбрать самое главное по основной проблеме выступления.
· Составить рабочий план выступления.
· Разделить на отдельные составляющие «царствующую» мысль текста и написать основную часть текста выступления.
· Написать вступление и заключение выступления.
· Оценить непротиворечивость текста в целом, проверить логику изложения, соответствие материала выступления характеру аудитории и речевой ситуации к моменту начала выступления, отредактировать текст выступления.
· Подготовиться к произнесению речи (чтение вслух на время, перед зеркалом и т. д.).
Типичные погрешности: значительные отступления от темы, проблемы выступления, непоследовательность, несоразмерность частей, неубедительные примеры, повторы.
Варианты вступлений:
· интересный пример;
· пословица или поговорка; крылатое выражение;
· юмористическое замечание;
· известная цитата, которая позволит глубже осмыслить основное положение выступления;
· символ, аллегория;
· комплимент слушателям;
· вопрос к аудитории;
· увлекательная история или случай из жизни;
· рассказа о каком-то значительном событии, имеющем отношение к данной аудитории.
Недопустимо во вступлении:
· извиняться и говорить, что недостаточно подготовлен;
· шутить и рассказывать анекдоты, если аудитория оратору не знакома.
Варианты концовок:
1. Цитата, крылатое выражение, поговорка.
2. Обобщающий вывод.
3. Обращение к слушателям.
4. Подытоживающее повторение.
5. Иллюстрация.
6. Кульминация.
7. Комплимент аудитории.
8. Юмористическая концовка.
9. Благодарность за внимание.
Недопустимо в конце выступления:
· извиняться перед слушателями за то, что не сообщил ничего нового и интересного;
· обрывать речь без заключения и уходить;
· заканчивать речь шуткой, не относящейся к теме выступления.
· не вспоминать о том, о чём забыл сказать оратор, если уже сформулирован вывод;
· не оставлять аудиторию в настроении безнадежности и беспросветности.
В конце речи могут кратко повторяться основные тезисы выступления, ещё раз подчеркиваться главная мысль и важность для слушателей разработанной темы, могут использоваться дополнительные сильные аргументы, чтобы повысить убедительность речи и оставить хорошее впечатление об ораторе.
Риторические позиции оратора в ходе выступления:
1. Позиция информатора (чистое изложение материала).
2. Позиция комментатора (дополнительные сведения и личные оценки).
3. Позиция собеседника (диалогизация).
4. Позиция советчика (расставление акцентов).
5. Позиция эмоционального лидера.
Приемы привлечения внимания аудитории:
· Обращение к событию, времени, месту.
· Обращение к борьбе, конфликту, противоречиям между людьми.
· Ссылка на общеизвестный и общедоступный источник информации.
· Риторический вопрос.
· Ссылка на свое эмоциональное состояние.
· Возбуждение любопытства.
· Рассказ о себе, своем личном опыте, случае из собственной жизни, демонстрация какого-либо предмета.
· Цитирование знакомого высказывания, точки зрения знаменитости.
· Исторический эпизод.
· Постановка проблемного вопроса и ответ на него.
· Изложение цели и задачи выступления.
· Обращение к жизненным интересам слушателей, к тому, что волнует их ежедневно.
Приемы поддержания внимания к тексту
публичного выступления:
· Закон края.
· Вопросы к аудитории.
· Организация дискуссии.
· Обращение к отдельным слушателям.
· Авансирование.
· Неожиданное краткое отвлечение от темы.
· Демонстрация предмета.
· Приближение к слушателям.
· Развлекательные элементы во второй части выступления.
Причины волнения оратора в аудитории:
1. Боязнь незнакомой аудитории.
2. Недостаточная подготовка.
3. Творческая взволнованность.
Контактоустанавливающие речевые действия:
· Формулы этикета (приветствия, прощания, обращения, комплименты).
· Визуальный контакт.
· Техническая организация текста (интонирование, акцентирование, использование логических ударений и т.д.).
· Метатекстовые конструкции (в начале выступления…, в заключении…, во-первых…, во-вторых и т.д.)
· Личностный тип общения.
Этика ораторского выступления:
· Доброжелательность, но не агрессивность.
· Не обижать аудиторию и не обижаться на аудиторию.
· Не вступать в конфликтные отношения.
· Не идти «на поводу» у аудитории и не заигрывать с аудиторией.
· Не угрожать, не вести демагогию.
· Не подвергать позору мнения тех людей, которые оспариваются оратором.
· Не искажать мнения оппонентов.
· Не преувеличивать собственной роли в каких-то событиях, действиях.
· Не доказывать положения выступления как истинные, не подлежащие опровержению.
· Не требовать признания правоты собственной концепции.
Эстетика ораторской речи:
· Цельность выступления.
· Единая стилевая манера выступления.
· Не слишком большой текст выступления.
· Хорошо подобранный ритмико-интонационный рисунок речи.
· Учитывать критерий благозвучности речи.
· Учитывать параметры голоса (высоту, полётность, помехоустойчивость и т.д.) и контактоустанавливающие моменты речевых действий.
· Проговаривание «вслух» текста выступления.
Речевое воздействие – воздействие на человека при помощи речи и сопровождающих речь невербальных средств для достижения поставленной говорящим цели.
Цель: убедить аудиторию в сознательном принятии т.з. говорящего.
Задача речевого воздействия: при помощи речи изменить поведение или мнение собеседника в необходимом говорящему направлении.
Факторы речевого воздействия – совокупность типовых вербальных и невербальных сигналов, влияющих на эффективность общения.
Основные способы речевого воздействия:
· Доказывание.
· Убеждение.
· Уговаривание.
· Внушение.
· Просьба.
· Приказ.
· Принуждение.
Коммуникативная грамотность – умение вести общение эффективно и бесконфликтно.
Коммуникативные барьеры – типичные трудности, возникающие в общении людей с действием тех или иных объективных или субъективных причин препятствующие успешной коммуникации, пониманию людьми друг друга.
Барьеры могут быть: культурными, социальными, ролевые, психологические, когнитивные и т.д.
Деловая риторика.