 |
|
ТЕМА: Типы педагогического взаимодействия учителя начальной школы и воспитателя дошкольного учреждения
ЦЕЛЬ:познакомить студентов с типами отношений педагога к детям
Вопросы для изучения:
1. Общение педагога с детьми и его роль в отношении ребенка к школе
2. Характеристика типов педагогического отношения к детям
3. Совместимость стилей педагогического общения учителя и воспитателя начальной школы
Литература:
1. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1983.
2. Коломинский Я.Л., Панько Е.А Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: Кн для учителя- М.: Просвещение, 1988
3. Подготовка детей к школе в детском саду.-/ Под ред Ф.А. Сохина, Т.В Тарунтаевой.М.: Педагогика, 1977
Практические задания
1. Дать характеристику типов педагогического отношения к детям (описать их)
2. На основе характеристик, спрогнозировать отношение детей к школе
3. Подготовить эссе « Мой воспитатель», « Мой учитель»
YІ. Лабораторные работы, самостоятельные работы
Лабораторное занятие
Тема: Организация работы по подготовке детей к обучению в школе
Вопросы для самостоятельной подготовки к занятию:
1. Актуальность проблемы подготовки детей к школьному обучению
2. Показатели готовности 6 летних детей к школе
а) морфофункциональная готовность;
б) умственная готовность;
в) личностная готовность;
г) актуальные свойства как компонент готовности.
3. Педагогическая этика при проведении диагностики. Основные требования к процедуре проведения диагностики (способы проведения диагностики, графики проведения, фиксация результатов диагностики, документация воспитателя, документация методиста, методические рекомендации по проведению диагностики):
а) определение уровня физической подготовленности;
б) выявление ориентировки в окружающем;
в) мотивационная готовность;
г) выявление уровня произвольного запоминания;
д) выявление уровня развития мышления и речи;
е) выявление уровня саморегуляции;
ж) выявление уровня развития моторики руки;
з) выявление уровня развития образных представлений.
4. Современные психолого-педагогические исследования проблемы готовности к школьному обучению.
5. Проблемы подготовки детей к обучению в школе
а) Формы и методы учебно-воспитательной работы с детьми по формированию готовности к обучению в школе.
б) Преемственность педагогических требований и условий воспитания в начальной школе и дошкольном учреждении.
В) Формы взаимодействия детского сада и школы.
ЛИТЕРАТУРА
1. Бабаева Т.И. Совершенствование подготовки детей к школе в детском саду.- Л.,1990.
2. Бабаева Т.И. У школьного порога.- М.: Просвещение,.1993
3. Буре Р.С. Готовим детей к школе.- М.: Педагогика, 1987.
4. Готовность детей к школе: Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов: Методическая разработка./Е.А. Бугрименко и др.-М. 1989.
5. Готовность к школе. Руководство практического психолога./ Под ред. И.В. Дубровиной.- М.: Академия, 1995.
6. Готовність дитини до школи: складові успішного навчання//Дошкільне виховання\ 2000, №9 -С.5.
7. Домашенко И.А. Психологическая готовность детей к обучению в школе: Учебно-методическое пособие.-М.1983
8. Дощицина З.В. Оценка степени готовности к обучению в школе в условиях разноуровневой дифференциации: Методические рекомендации для воспитателей дет. садов, учителей нач. классов и рук.,шк. метод, об-ний / Сост. З.В. Дощицина.-М.Новая школа,1994
9. Змановский Ю.Ф Шесть лет. Детский сад. Школа.-М.:Знание.-1983.
10. Каменская В.Г.и др. Готов ли ваш ребенок к школе? Определение уровня психофизиологического развития детей старшего дошкольного возраста: Методические разработки.-Спб: Акцидент, 1996.
11. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста.М- П,1998.
12. Кожевникова В.А. Формирование эмоциональной сферы личности дошкольника при подготовке к школе: Методические рекомендации. – Рига, 1990.
13. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе.-М.1991
14. Парамонова Л, Арушанова А. Дошкольное учреждение и начальная школа: проблемы преемственности//Дошкольное воспитание.-1998, №4.
15. Подготовка детей к школе в детском саду /Под ред Ф.А.Сохина и Т.В.Тарунтаевой.-М.: Педагогика.-1978.
16. Подготовка детей к обучению в школе: Тематический сборник научных трудов/Под ред. Н.С. Старжинской.- Минск .-1982.
17. Софронова Н.А.Точилина В.А.Социальная адаптація ребенка при переходе из дошкольного учреждения в общееобразовательную школу//Начальная школа-2001.№11, с.19.
18. Талонова А. Подготовить к школе здорового ребенка //Дошкольное воспитание,1986, №5.
Учебно- исследовательские задания:
1. Провести диагностику 2 девочек и 2 мальчиков
2. Дать оценку личностной, умственной, физической готовности и если выявятся, половые различия
3. Данные диагностики внести в протокол психолого-педагогического обследования