 |
|
Тема: Кашель і чхання поширюють хвороби
Мета уроку: познайомити учнів з поняттям «інфекція, продемонструвати модель повітряно-крапельного способу поширення інфекції, показати, як захиститися від інфекцій, що передаються повітряно-крапельним шляхом; формувати практичні навички захисту від повітряно-крапельних інфекцій; виховувати бережне ставлення до здоров`я.
Тип уроку: комбінований.
Обладнання: пульверизатор з водою, серветки для досліду, ілюстрації.
| Зміст уроку | Методичні зауваги |
| І.Організація класу. Утворення кола. Повторення правил уроку Енергізатор. Передай рух Ведучий починає рух і передає його сусіду справа. Рух виконується кожним до того часу, доки не отримується новий: тертя долонь, 2 оплески долонями, клацання пальцями Оцінка рівня знань учнів з даної теми Слухання уривка казки «Чудова вежа» Посеред залитої сонячним промінням долини височіла струнка вежа. В ній було багато кімнат. Може, кілька сотень, а, може, й тисяч – ніхто на рахував. Вся вежа була наповнена радістю, життям і сонячним світлом. У кожній кімнаті мешкали живі істоти з дивовижної краси. В одних кімнатах росли і духмяніли прекрасні квіти. В інших – пурхали маленькі строкаті пташки й метелики. В третіх – хлюпалися рибки, переливаючись, немов коштовне каміння. За стінами вежі жили її вороги. Якби їм дали волю, вони захопили б і зруйнували її оточивши вежу, вони вичікували слушної нагоди, коли можна буде напасти на неї. Щоб стати сильнішими, загарбники об’єднувалися в групи, кидалися на стіни вежі, прагнучи пробити їх. Іноді вони застосовували іншу тактику: тихенько нишпорили довкола вежі в пошуках найдрібнішої лазівки, крізь яку змогли б проникнути в неї. Відповіді на питання за змістом казки: - Що таке вежа? Хто її вороги? ІІ. Повідомлення теми уроку. Інтерактивна вправа «Мозковий штурм» Як шкідливі бактерії можуть потрапити в організм? Узагальнення відповідей дітей: 1) бактерії знаходяться у землі й воді, на предметах і тваринах, а також у повітрі; 2) бактерії можуть потрапити в організм людини різними шляхами: через рот і ніс під час дихання, через рот з їжею і напоями, через пошкоджену шкіру; 3) потрапивши в організм, хвороботворні бактерії заражають людину. ІІІ. Повідомлення нової інформації Ознайомлення з поняттями «інфекція», «кашель і чхання» зі словника. Інфекція – це зараження хворобою через проникнення в організм шкідливих бактерій. Кашель і чхання – спосіб передачі інфекції від хворої людини до здорової. Повітряно-крапельним шляхом передаються: 1) дитячі хвороби: кір, скарлатина, коклюш; 2) хвороби дорослих і дітей: грип, ГРВІ; 3) крапельки слини поширюються на відстань 2-3 метри; 4) вдихаючи таке повітря, здорова людина може захворіти; 5) існують прості способи захисту від хвороб, що передаються помітно-краплинним шляхом. Енергізатор. «Передай м’яч по колу». Передача м’яча по колу: руки з відкритими вгору долонями, опущені донизу, зчеплені в замок. ІV. Формування й розвиток навичок Демонстрація досліду Пульверизатор відіграє роль застудженої хворої людини, яка кашляє і чхає. Чиста вода - крапельки слини, які поширюються під час чхання й кашлю. Учень-доброволець тримає перед собою паперовий носовичок. Краплини води потрапляють на носову хустинку, захищаючи школяра. Висновок з досліду: використання носовичка, маски захищає від інфекції. Розгляд малюнка. Визначення способів підвищення опірності організму хворобам – імунітету. V. Використання навичок на практиці – набуття досвіду Робота в парах. Визначення власних прикладів попередження хвороб, що передаються під час кашлю і чхання: 1) ізоляція хворих; 2) обмеження перебування в громадських місцях; 3) гігієна приміщень; 4) дотримання особистої гігієни. Висновки: 1) деякі хвороби передаються від хворої людини до здорової під час кашлю; 2) використання носовика чи маски може попередити ці хвороби. Енергізатор «Салют». Використання оплесків з одночасним підняттям рук вгору. | Створення позитивної психологічної атмосфери Руханка для рук Зняття напруги Створення мікроклімату довіри Формування уявлень про організм як єдине ціле З’ясування попереднього досвіду учнів про мікроби Отримання інформації про бактерії та їх небезпеку Надання інформації про хвороби та шлях їх передачі Короткі вправи для постави та рук Розкриття небезпеки зараження здорової людини від хворої Формування навичок самозахисту під час епідемій ГРВІ Закріплення знань про повітряно-крапельний шлях передачі хвороб Створення відчуття задоволення від уроку |
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.