 |
|
ОБРАЗЦЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Оценочные средства для текущего контроля освоения дисциплины
Оценочные средства для текущего контроля освоения дисциплины «Логика и методологические основы научного познания»включают темы рефератов, вопросы для самопроверки результатов самостоятельной работы, тестовые задания (Приложение 1).
2 Вопросы для аттестации по итогам освоения дисциплины
1. Предмет дисциплины «Логика и методологические основы научного познания».
2. Основные философские парадигмы в исследовании науки. (Аналитическая, феноменологическая, герменевтическая, диалектическая, постмодернистская и др.).
3. Многообразие форм знания. Научное и вненаучное знание. Научное знание как система, его структура и функции.
4. Наука как форма духовной деятельности и социальный институт. Идеалы научности.
5. Динамика науки как процесс порождения нового знания. Кумулятивистская и антикумулятивистская модели развития науки.
6. Общие закономерности развития науки. Интернализм и экстернализм. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.
7. Понятие научной рациональности и ее исторические типы.
8. Генезис науки и проблема периодизации ее истории.
9. Становление опытной науки в новоевропейской культуре и ее соединение с математическим описанием природы. (Г. Галилей, Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Р. Декарт, Г. Лейбниц).
10. Сущностные черты классической науки. Формирование науки как профессиональной деятельности.
11. Неклассическая и постнеклассическая наука и ее особенности.
12. Понятие научной картины мира, ее типы и методологическое значение.
13. Методология и логика научного исследования. Их роль в историческом развитии науки.
14. Структура эмпирического знания. Научный факт и проблема его интерпретации. Научные методы и логика эмпирического исследования.
15. Теоретическое познание, его структура. Методы теоретического познания и способы построения теории.
16. Единство эмпирического, теоретического и метатеоретического уровней научного знания. Взаимосвязь теории и практики.
17. Структура и функции научной теории. Понимание и объяснение. Особенности познания социальных явлений.
18. Особенности современного этапа развития науки. Главные характеристики современной науки.
19. Сциентизм антисциентизм. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.
20. Этическое измерение науки. Проблема социальной ответственности ученого.
21. Специфика философского осмысления техники
22. Предмет и объект философии техники. Сущность и природа техники.
23. Техническое развитие и культурный прогресс. Образы техники в культуре.
24. Исторические этапы и закономерности развития техники.
25. Философия техники в системе западноевропейской философии: основные теории.
26. Философии техники в русской философии и науке: основные теории.
27. Онтологические формы и функции техники и технологии.
28. Техносфера и техническое познание.
Темы рефератов
1 Дисциплинарно организованная наука и современная классификация наук.
2 Научные революции в естествознании, их виды, формы, закономерности, значение для оснований науки.
3 Философские проблемы современной научной картины мира
4 Философские основания и принципы нелинейной науки и синергетического мышленпия.
5 Эволюционная парадигма в современной картине мира.
6 Философский анализ оппозиции редукционизма и антиредукционизма (холизма).
7 Проблема описания элементарных объектов в современной физике.
8 Неевклидова геометрия – её возникновение и философское значение.
9 Философско-методологические аспекты понятия сложности.
10 Симметрия и асимметрия и их философское значение в научном познании.
11 Генезис и структура физической теории.
12 Принцип соответствия в современной физике и его философское значение.
13 Философия и физическая теория.
14 Методологические основы классического и неклассического эксперимента.
15 Точность измерения и соотношение неопределённостей.
16 Фундаментальное и прикладное знание в физике.
17 Эвристическая роль математики в современной физике.
18 Антропный принцип и постнеклассическая наука.
19 Вопросы математизации химического познания на современном этапе развития науки.
20 Взаимосвязь теории и эксперимента в химии. Понятие «теоретическая химия».
21 Проблема классификации химических наук.
22 Методологические проблемы органической химии.
23 Методологические проблемы химии органических и биологических полимеров.
24 Проблема моделирования в современной химии.
25 Проблема развития понятийного аппарата современной химии.
26 Проблема системной организации и системный подход в биологии.
27 Воздействие современных биологических исследований на формирование новых норм и установок культуры.
28 Методологические проблемы генетики.
29 Методологическая роль эволюционной теории в современной биологии.
30 Современная эволюционная теория и методологические проблемы систематики.
31 Философские основания теории функциональных систем.
Вопросы для самопроверки результатов самостоятельной работы
1. Что такое наука? Каковы её основные черты и отличия от других отраслей культуры?
2. Что такое естествознание и его отличия от других циклов наук?
3. Каково место естествознания в современной культуре?
4. Что такое сциентизм и антисциентизм в жизни общества?
5. В чём заключается специфика и взаимосвязь естественнонаучного и гуманитарного типов культур?
6. В чём заключается процесс «антропологизации» современной культуры?
7. Как влияет естественнонаучное знание на образ современного человека?
8. Какова современная классификация естественных наук и какие есть её виды?
9. Что такое структура естественнонаучного знания?
10. Что такое общенаучные и конкретно-научные методы исследования?
11. В чём специфика научных революций вообще, и научных революций в ХХ веке?
12. В чём различие и специфика научных и ненаучных форм знания?
13. Назовите и дайте характеристику основных моделей развития науки.
14. В чём особенности идеалов научности классической, неклассической и постнеклассической науки?
15. Какая наука существовала в античности?
16. Кто дал первую классификацию наук?
17. Какие основные исторические этапы своего развития прошла наука?
18. Что такое классическая наука и когда она начинает формироваться?
19. Что такое научные революция и сколько их было в истории науки?
20. Что такое неклассическая наука?
21. Что такое структурные уровни организации материи: живые и неживые системы и их специфика?
22. Что такое научная рациональность и каково её место всистема идеального освоения действительности?
23. В чём основные положения ньютоновской физической картины маара.
24. Основные положения электромагнитной картины мира.
25. В чём разница между специальной и общей теорией относительности, каково её мировоззренческие значение?.
26. Что такое фундаментальные концепции описания природы?
27. Назовите физические принципы описания природы.
28. Что такое физическая картина мира? Дайте её общее понятие и назовите её основные исторические типы.
29. В чём универсальность физических законов?
30. В чём онтологические и гносеологические различие между квантовой и классической механикой?
31. О чём говорят главные выводы специальной и общей теории относительности?
32. Назовите основные принципы современной физики, и кратко раскройте их.
33. Перечислите основные исторические этапа становления космологии.
34. Какой смысл вкладывается в понятие самоорганизации Вселенной?
35. Дайте характеристику современным проблемам астрофизики и каково их мировоззренческие и методологическое значение?.
36. В чём суть модели Большого Взрыва и расширяющейся Вселенной?
37. Назовите теории происхождение солнечной системы.
38. Каковы основные этапы истории Земли?
39. Как влияет солнечная активность на изменение климата на Земле?
40. Какие существуют теории и сценарии будущего Земли и Солнечной системы?
41. В чём двуединая основная проблема химии?
42. Раскройте взаимосвязь физических, химических и биологических знаний.
43. В чём предмет познания химической науки и её проблемы?
44. Назовите и охарактеризуйте основные исторические этапы развития химии как науки.
45. Каково содержание и историческое значение алхимии?
46. Назовите основные методы и концепции познания в химии.
47. Что такое эволюционная химия?
48. В чём различие биохимии и химии жизни?
49. В чём проблемы сущности живого и его отличий от неживой материи?
50. Каковы современные тенденции в развитии биологии, и в чём её лидерство в современной науке?
51. О чём говорит теория эволюции Ч.Дарвина, и каковы современные представления об эволюции?
52. Назовите и раскройте содержание основных положений синтетической теории эволюции.
53. Назовите основные факторы и движущие силы эволюции.
54. Назовите и раскройте основные концепции происхождения жизни.
55. В чём проявляется биологическое и социальное в человеке?
56. Каковы основные положения учения В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере?
57. Что такое современный «научный креационизм»?
58. В чём проблема феномена человека на Земле?
59. Назовите основные этапы эволюции человека.
60. В чём современные проблемы происхождения сознания?
61. В чём проявляется связь человека с животными?
62. Что такое генетическая наследственность человека?
63. Что такое наука «Этология», и основные её положения?
64. В чём проблема сочетания биологического и социального в человеке?
65. Что такое организация и самоорганизация в неживой и живой природе?
66. Раскройте основные этапы истории и логики возникновения синергетического подхода в естествознании.
67. Что такое диссипативная структура?
68. Каково общенаучное значение понятия энтропии?
69. В чём значение синергетики для современного естественнонаучного познания?
70. Какие теории порядка и хаоса вы знаете?
71. В чём суть системного метода?
72. В чём проблемы энтропии и информации?
73. В чём проявляется экологическое значение естествознания?
74. Как связано современное естественнонаучное познание с техникой?
75. Что означает переход от биосферы к ноосфере?
76. Каковы основные положения концепции биосферы и экологии?
77. Назовите основные исторические этапы эволюции представлений о биосфере.
78. В чём проявляются противоречия в системе: природа – биосфера – человек?
79. Назовите основные положения, принципы и регулятивыкоэволюционной стратегии.
80. Что означает утверждение, что коэволюция – это новая парадигма цивилизации?