Главная | Обратная связь

Этап – технологический

Начинается с составления опорной схемы размышлений – «звездочки обдумывания», т.е. общего плана деятельности по выполнению проекта.

Учащиеся изготовляют свое изделие по разработанному плану, соблюдая при этом технологическую и трудовую дисциплину.

Основной формой организации выполнения проекта является урок. При этом труд учащихся может быть организован фронтально, т.е. все работают над одним проектом, либо микрогруппами (2 варианта):

Микрогруппы работают над одной проблемой /подарок маме/.

Микрогруппы работают над разными проблемами, но они связаны одной целью /оформить школу к празднику/.

Кроме этого могут быть индивидуальные проекты, когда каждый учащийся выполняет что-то свое на основе выбранной темы проекта. Эту форму целесообразно применять, когда класс небольшой, чтобы было удобнее управлять творческой деятельностью учащихся.

Но на практике применяют сочетание этих форм. Работа, которая требует больших затрат времени, может быть частично выполнена дома.

Результатом деятельности является приобретение знаний, умений и навыков.

Этап – заключительный

Происходит окончательный контроль, корректировка и испытание проекта. Учащиеся анализируют проделанную работу, устанавливают результаты труда и достижение цели, разрабатывают свою рекламу. В завершении всего учащиеся защищают свой проект перед одноклассниками, родителями.

При оценке проекта учитываются сложность и качество выполнения изделии, аккуратность, уровень самостоятельности и т.д. Итоговая оценка выставляется с учетом текущих оценок на этапах разработки проекта. Для объективной оценки выполненных работ рекомендуется создать комиссию. Лучшие проекты демонстрируются на выставке, организуется конкурс проектов.

Оценочный лист проекта

Рекомендации педагогам