 |
|
Розділ 5. Концептуальні засади розвитку та моделі
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА
А. М. ГУЗ
СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК
ШКІЛЬНОЇ ПРАВОВОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ
(1991-2007 РОКИ)
Монографія
УДК 94(477):372.834"1991/2007" i
ББК 74.266.7г(4Укр) Г 93
Рецензенти:
д-р іст. наук, проф. В. Й. Борисенко,
д-р іст. наук, проф. І. ІМ. Романюк,
д-р іст. наук, проф., чл.-кор. АПН України В. С. Сідак
Рекомендовано до друку Вченою радою
Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова
(протокол № 2 від 25 вересня 2009 року)
ГузА. М.
Г 93 Становлення та розвиток шкільної правової освіти України (1991-2007 роки) : монографія / А, М. Гуз. - К.: Видавничо-поліграфічний центр "Київський університет", 2009. - 431 с
ISBN 978-966-439-229-4
У монографії досліджено становлення та розвиток шкільної право
вої освіти в Україні в 1991-2007 pp.: проаналізовано джерельну базу й
історіографію проблеми; визначено сутність розробки й наукові осно
ви дослідження; теоретично обґрунтовано основні функції та напрями
шкільної правової освіти в Україні, тенденції й особливості їх розвит- (
ку; охарактеризовано державну політику у сфері шкільної правової і
освіти; розкрито систему підготовки педагогічних кадрів для викладання правознавства у школі; з'ясовано концептуальні засади розвитку та моделі шкільної правової освіти в Україні.
Для науковців, викладачів, студентів та аспірантів гуманітарних ,к
факультетів вищих навчальних закладів.
УДК 94(477):372.834"1991/2007" ББК 74.2б6.7г(4Укр)
ISBN 978-966-439-229-4 © Гуз А. М., 2009
© Київський національний університет ^
імені Тараса Шевченка, '
ВПЦ "Київськийуніверситет", 2009
ЗМІСТ
Список скорочень....................................................................................................... 4
Вступ............................................................................................................................... 5
Розділ 1. Історіографія, джерельна
та методологічна база дослідження................................................................. 15
1.1. Сучасний стан дослідження шкільної правової освіти України............. 15
(1.2. Характеристика джерельної та методологічної бази дослідження..... 42
Розділ 2. Загальна характеристика проблем
становлення та розвитку шкільної правової освіти в Україні................... 65
2.1. Основні тенденції розвитку сучасної системи
вітчизняної середньої освіти................................................................................. 65
2.2. Стан шкільної правової освіти України до проголошення незалежності та її становлення в 90-х роках XX століття 69
2.3. Формування системи шкільної правової освіти
в кінці XX - на початку XXI століття....................................................................... 85
Розділ 3. Теоретичне обґрунтування основних функцій
і напрямів шкільної правової освіти................................................................ 113
і 3,1. Шкільна програма з правознавства:
еволюція та теоретичне обґрунтування.......................................................... 113
3.2. Сучасна шкільна правова освіта в Україні................................................. 139
3.3. Шкільний курс правознавства у структурі навчального плану сучасної загальноосвітньої школи 155
Розділ 4. Державна політика у сфері шкільної правової освіти............. 171
4.1.Діяльність центральних органів влади у галузі шкільної правової освіти.................. 171
4.2.Діяльність Всеукраїнської міжвідомчої координаційно-методичної ради з правової освіти населення та місцевих органів влади
з питань поширення правової освіти населення та правових знань
серед учнівської молоді України......................................................................... 222
Розділ 5. Концептуальні засади розвитку та моделі
шкільної правової освіти в Україні................................................................... 261
5.1. Генезис засад розвитку та моделей
шкільної правової освіти у країнах пострадянського простору................... 261
5.2. Теоретичні засади розвитку та моделі
. шкільної правової освіти України......................................................................... 269
L§.3. Сучасний стан організації навчально-виховного процесу
з правознавства у загальноосвітніх закладах України................................. 305