 |
|
Дайте визначення і наведіть приклад безпосереднього умовиводу, утвореного через протиставлення предикату.
Варіант 6
1.Як називається міркування, в якому в результаті порушення законів та правил логіки припускаються логічних помилок. (у бланку відповідей впишіть правильну відповідь одним словом).
2. У якому значенні вживається термін „логіка”: „Чоловікам буває важко зрозуміти всі премудрості жіночої логіки ”?
a) об’єктивна закономірна послідовність речей і явищ;
b) специфічні закономірності правильного мислення;
c) наука, яка сприяє підвищенню культури мислення
d) певна послідовність дій людини;
e) жодне з наведених;
3.Яке відношення між поняттями: "Дитина", "немовля":
a) суперечності
b) перехрещення та підпорядкування
c) підпорядкування
d) перехрещення
e) протилежності
4. Дайте повну логічну характеристику понять:(підберіть до кожного поняття його вид за обсягом та змістом)
| Поняття | Види понять за обсягом | Види понять за змістом | |||
| 1. Журнал; 2. Оркестр; 3. Непедаго-гічний; | А. Загальне В. Одиничне С. Нульове | І. Конкретне ІІ. Абстрактне | а. Позитивне б. Негативне | α. Співвідносне β. Безвідносне | a) Збірне b) Незбірне |
5. Яке відношення між поняттями „Високий", "Невисокий":
a) протилежності
b) тотожності
c) суперечності
d) перехрещення
e) підпорядкування
6.Яка відповідь правильна? Поняття "Фахівець у галузі соціальної педагогіки":
a) абстрактне
b) пусте
c) негативне
d) конкретне
e) реєстроване
7. Яка відповідь правильна? Поняття "група експертів":
a) пусте
b) абстрактне
c) не реєстроване
d) одиничне
e) незбірне
8. Яке обмеження поняття буде правильним:
a) директор школи – людина
b) директор школи – особа
c) директор школи – київський директор школи
d) директор школи – особистість
e) директор школи – людина, яка має свою справу
9. Підберіть поняття, відношення між якими можна зобразити так: (Запишіть у бланку відповідей до кожної літери, що позначає графічне зображення відношень між поняттями, відповідні цифри )
Графічне зображення
А.
В. | Приклади 1. “людина”, “учень”; 2. “школа ”, “вища школа ” 3. “психолог”, “чоловік”; 4. “закон”, “закон про освіту”; 5. “вчений”, “педагог”; 6. “вчитель”, “киянин”; |
10. Які з наведених прикладів є поділом поняття, а які розчленуванням предмета: (Запишіть у бланку відповідей до кожної літери, що позначає операції, відповідні цифри, що позначають приклади)
| Операція А. Поділ поняття В. Розчленуван-ня предмета | Приклад 1. Поняття бувають порівняльними і не порівняльними; 2. Загальні поняття поділяються на реєструючі та нереєструючі; 3. За темпераментом люди поділяються на сангвініків, холериків, флегматиків і меланхоліків; 4. Всіх людей можна поділити на чоловіків та жінок; 5. Тиждень поділяється на сім днів; 6. Бульйон готується із води, м’яса, овочів та спецій; |
11.Який вид визначення в наведеному прикладі: "Пасивне, пристосовницьке прийняття готових стандартів поведінки, безапеляційне визнання існуючих порядків, норм і правил, безумовне схиляння перед авторитетами прийнято вважати конформізмом.":
a) генетичне
b) через рід і видову відмінність
c) номінальне
d) остенсивне
e) неявне
12.Який вид визначення в наведеному прикладі "Прямий круговий конус – це тіло, утворене від обертання трикутника навколо одного із катетів":
a) характеристика
b) остенсивне
c) номінальне
d) генетичне
e) через рід і видову відмінність
13. Яка помилка у визначенні „Прямий кут – це такий кут, який не є ні гострим, ні тупим.”:
a) коло у визначенні
b) вузьке
c) широке
d) заперечне визначення
e) визначення невідомого через невідоме
14. Яка помилка у поділі поняттях “Ліси бувають листяні, хвойні, змішані, соснові”:
a) ділення цілого на частини
b) члени поділу не виключають один одного
c) поділ неспівмірний
d) поділ здійснюється не на одній основі
e) стрибок у поділі