 |
|
Контрольні завдання
1. У попередній період у галузі функціонувало 250 тис. робочих місць (базовий варіант). У розрахунковому періоді темп створення додаткових робочих місць дорівнюватиме 0,25, а кількість ліквідованих робочих місць досягне 30 тис. Визначити:
- кількість робочих місць, створених протягом розрахункового періоду;
- темп ліквідації робочих місць;
- кількість функціонуючих робочих місць у розрахунковий період;
- темп зміни зайнятості;
- оборот робочих місць.
Зробити висновки.
2. У базовому періоді чисельність зайнятих на ринку праці становила 19 млн. чол. (базовий варіант), продуктивність праці дорівнювала 15 тис. грн./чол. У розрахунковому періоді чисельність зайнятих зросте на 7%, а продуктивність праці – на 5 %. Розрахувати: обсяг ВВП у базовому та розрахунковому роках; загальну вартісну зміну ВВП; зміну ВВП за рахунок зміни продуктивності праці та за рахунок зміни чисельності зайнятих у розрахунковому періоді порівняно з базовим.
Тема 8. Рівень життя та соціальний захист населення: індикатори стану та методологія визначення
Мета теми – дати студентам чітке уявлення про економічну сутність і систему індикаторів рівня життя населення, навчити аналізувати структуру та динаміку грошових доходів і витрат населення, дати знання про сутність показників людського розвитку, добробуту та бідності.
План
1. Соціально-економічні індикатори рівня життя населення.
2. Методологія визначення індексу людського розвитку. Поняття добробуту.
3. Прожитковий мінімум. Поняття бідності.
4. Соціальний захист населення.
Рекомендована література: [1], [2], [16], [17], [21], [23], [24], [26], [38], [40], [45], [46], [48], [51].
Завдання 1
Вихідні дані наведені в таблиці.
На основі наведених у таблиці даних розрахувати за роками:
- індекс тривалості життя;
- індекс досягнутого рівня освіти;
- індекс людського розвитку (ІЛР).
| Роки | Очікувана тривалість життя, років | Грамотність серед дорослого населення, % | Частка учнів, % | Індекси | ІЛР | ||
| тривалості життя | рівня освіти | реального ВВП на душу населення | |||||
| 68,7 | 95,0 | 69,8 | 0,545 | ||||
| 71,3 | 98,0 | 70,1 | 0,585 | ||||
| 77,2 | 99,0 | 71,3 | 0,653 |
Заповнити пусті колонки таблиці та пояснити одержані результати.
Завдання 2
За даними таблиці:
- проаналізувати за роками рівень споживання основних продуктів харчування на душу населення;
- визначити темпи зміни споживання окремих продуктів у 2-му році порівняно з 1-м роком, і в 4-му році порівняно з 1-м роком.
| Продукти | Роки | Темпи зміни, % | ||||
| 
| |||||
| М'ясо та м'ясопродукти, кг | ||||||
| Молоко та молочні продукти, кг | ||||||
| Яйця, шт. | ||||||
| Риба та рибопродукти, кг | 17,5 | 3,6 | 4,3 | 4,8 | ||
| Цукор, кг | ||||||
| Олія, кг | 11,6 | 8,2 | 8,6 | 8,1 | ||
| Картопля, кг | ||||||
| Овочі та баштанні, кг | ||||||
| Фрукти та ягоди, кг | ||||||
| Хлібні продукти, кг |
Проаналізувати одержані результати. Зробити висновки